艺术教育是高校全面推进素质教育不可缺少的组成部分,是高校实施素质教育的重要途径。学校一直非常重视艺术教育工作，按照国家《学校艺术教育工作规程》（教育部令13号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）要求，坚持把艺术教育覆盖到全体学生，把艺术教育融入学生成长过程。现将包头师范学院2017年艺术教育工作报告如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，按照国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要要求，坚持育人为本，面向全体，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校艺术教育工作全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，深化艺术教育综合改革，提高艺术教育质量，着力培养学生良好的审美情趣和人文素养，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、重视艺术课程建设，以课程引领教化学生
学校将艺术教育纳入人才培养课程体系，通过系统的课程教学提升学生的人文素养、审美情趣和艺术技能。学校2015版人才培养方案增加通识选修课模块，包括出人文经典与人生修养、社会发展与公民教育、科学精神与科学技术、艺术鉴赏与审美体验四个系列。目前经过教师申报、学院推荐、专家评审等环节，面向全校开设111门通识选修课程。其中艺术鉴赏与审美体验系列25门；人文经典与人生修养系列21门。通过这些课程培养学生良好的审美情趣和人文素养，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感。大学生课外素质拓展课程将文化艺术与身心发展列入学习内容，要求本科生在校期间必须修满4个学分。
此外，艺术类专业坚持专业课程教学与文化课程教学相辅相成，着力提升学生综合素养，培养造就具有丰厚文化底蕴、素质全面、专业扎实的艺术人才。
三、加强艺术教育教师队伍建设，提高教学质量
学校共有艺术教育教师近100人，不仅承担音乐类、美术类专业课程，还承担着面向全校学生开出的艺术选修课程。为提升艺术教育教师整体教学质量，2017年，学校选派了20多名艺术教育教师赴白俄罗斯国立艺术大学、华中师范大学、渤海大学等国内外大学进行学历提高、进修、访学或短期交流学习。通过学习艺术专业教学能力，提高课堂教学质量。学校设立教学改革项目，其中包含艺术类教育教学研究项目，2017年，共评选出《蒙古族元素字体设计课程教学中的实践与拓展》等艺术教育教学改革项目3项。2017年，评选出校级艺术教育教学团队3个。
四、增加艺术教育投入，加强艺术教育实践场地建设
学校现有音乐楼演播厅、会堂、美术展览馆、少数民族艺术教育实践基地、大学生社团活动中心等艺术教育活动场所10多个，面向全校学生开放。2017年，学校投入330多万元，用于艺术教育场地建设及艺术活动的开展，保证了学校艺术教育各项活动的开展。
五、探索艺术教育教育与其他教育工作的整合路径
1、艺术教育教育与不同类型课程教学的整合
将艺术教育教育与不同类型课程的教学进行整合，将艺术教育教学贯穿于课程教学全方位，充分发挥人文学科的艺术教育功能，深入挖掘自然学科中的艺术教育价值。如在《儿童文学概论》课程中渗透小学语文课本剧表演、儿童微戏剧表演、儿歌联诵表演等。
2、艺术教育教育与教师职业技能训练与考核的整合
将教师职业技能的训练与考核作为实践教学的重要组成，每年都有组织的进行教师技能的考核和汇报，其中就涉及到艺术类的项目，如讲故事、儿歌联诵表演、舞蹈、声乐、手工制作、简笔画等。
六、开展丰富的学生社团活动，将艺术教育普及到所有学生
学校现有艺术类社团近30个，这些社团面向全体学生，坚持社会主义先进文化导向，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。其中最大特点是依托专业优势，组建艺术教育社团。文学院组建嘤鸣诗社以提高个人文化底蕴、艺术造诣和诗词艺术修养，推动诗歌向前发展为目标，汇聚了全校各学院诗词爱好者，现在校会员近200人。坚持每学年举办诗词创作大赛和吟诵大赛，激发大学生爱诗背诗写诗评诗的热情。美术学院成立 “非物质文化遗产保护社团”，致力于保护传承优秀文化。2017年开展了 “情浓你我间，非遗传心声——让非物质文化遗产进入小学校传承”主题志愿活动，以班级讲课和现场演示的形式为小学生们传承中国剪纸、唐卡、年画、布老虎、核雕等非物质文化遗产，使他们感受到了中国传统文化的非凡魅力。另外还有以声乐表演为主的“大学生艺术合唱协会”，以舞蹈表演为主的“舞蹈协会”等，这些协会作为课程教学的延伸，充分发挥了课外活动、校园文化的育人功能。
七、积极组织开展符合学生发展需求的艺术类校园文化活动
以开展专业拓展活动为依托，不断夯实“围绕专业、一院一品”校园精品文化活动工程，调动基层团学组织开展专业特色活动的积极性与主动性，形成富有特色的学校和二级学院学生校园文化活动品牌。成功举办了“第十七届校园文化艺术节”和“第十三届社团文化节”，全年共举办全校性校园文化活动50余项，各二级学院也开展了200余项丰富多彩的校园文化活动。
八、积极参与地方文化建设，弘扬民族地域文化
我校的艺术教育工作者顺应时代召唤、牢记职责使命，大力弘扬社会主义核心价值观，以爱党报国的理想信念、德艺双馨的艺术追求，坚持为人民而歌、为时代而歌，创作出一大批有筋骨、有道德、有温度的优秀作品，在肩负立德树人教育使命的同时，为繁荣地方文艺事业、建设文化强市做出了积极贡献。学报编辑部张伟及美术学院的苗景昌、刘亮、王红川四位老师获得“包头文学艺术杰出贡献奖”。
我校教师长期坚持民族艺术教育和蒙古族文化艺术研究，文学院吴素娥老师主持的《草原文化背景下蒙古族题材影视艺术竞争力研究》获批2017年国家社科基金西部项目，教育科学学院主持的《蒙汉民间童话比较研究》获批2017年国家社科基金一般项目。
九、不断完善艺术教育评价体系
学校建立起目标决策、质量标准、运行保障、信息反馈、质量改进的闭环体系，对艺术教育实施全过程的监督与管理。先后制定了《包头师范学院十三五发展规划》、《包头师范学院通识选修课实施方案》、《包头师范学院学生课外文化活动管理办法》、《包头师范学院关于加强和改进校园文化建设的实施意见》、《包头师范学院学生课外素质拓展学分制度实施办法》、《包头师范学院课堂教学管理规定》、《包头师范学院领导干部听课办法》、《包头师范学院教学督导工作条例》等十几个文件，建立了学生信息员反馈制度和同行评教与学生评教相结合的课堂教学质量评价体系。2017年-2018学年，艺术教育教师平均评教成绩均在95分以上。
十、今后努力的方向
1、加强艺术教育教师队伍建设，切实提高艺术教育教师的整体水平。
用3-5年的时间建设一支结构合理、素质过硬的教师队伍。
2、整合资源，积极探索艺术教育协同育人机制。
3、积极推进艺术教育教育教学改革，根据社会文化发展新变化及时更新教学内容，不断提高艺术教育教育教学质量。
